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邯鄲初中生掌上綜素評(píng)價(jià)平臺(tái)

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軟件介紹

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功能介紹

邯鄲市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)記錄初中學(xué)生各方面發(fā)展的狀況,主要功能包括:寫實(shí)記錄、客觀記錄、系統(tǒng)測(cè)評(píng)、等級(jí)評(píng)價(jià)、社會(huì)實(shí)踐基地預(yù)約等。平臺(tái)采用中學(xué)生綜合實(shí)踐電子平臺(tái)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)雙平臺(tái)模式,運(yùn)用大數(shù)據(jù)算法,實(shí)現(xiàn)雙平臺(tái)數(shù)據(jù)互通、信息共享,搭建初中學(xué)生教育、實(shí)踐、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、心理健康維護(hù)的多元教育閉環(huán)。

平臺(tái)將從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面評(píng)價(jià),學(xué)生自我記述、教師綜合描述、相關(guān)事實(shí)材料清單等三個(gè)方面記錄。

邯鄲市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)app功能介紹

1.教師可以提交學(xué)生團(tuán)體性寫實(shí)記錄,來(lái)證明和評(píng)價(jià)所帶領(lǐng)學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)的的表現(xiàn)。

2.學(xué)生、教師可以通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的方式對(duì)每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)和衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià),經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析得出相應(yīng)的綜合素質(zhì)評(píng)分。

3.該系統(tǒng)內(nèi)置了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)價(jià)指標(biāo),從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五大維度對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.為了增加評(píng)價(jià)過(guò)程的娛樂(lè)性和互動(dòng)性,系統(tǒng)中增加了寫實(shí)記錄“圈子”功能,教師和同學(xué)可以相互評(píng)價(jià)和點(diǎn)贊他人的寫實(shí)記錄,讓學(xué)生在綜合素質(zhì)活動(dòng)評(píng)價(jià)中能夠相互激勵(lì)共同成長(zhǎng)。

平臺(tái)亮點(diǎn)

1.以養(yǎng)成教育為理念,突出評(píng)價(jià)的過(guò)程性和寫實(shí)性,在評(píng)價(jià)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展及學(xué)校精細(xì)化管理。

2.以激發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)力為切入點(diǎn),通過(guò)評(píng)價(jià)激活學(xué)生的個(gè)性潛能和創(chuàng)新思維,獨(dú)特的心理評(píng)測(cè)功能促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、健康發(fā)展,完善的生涯規(guī)劃指南幫助學(xué)生確立職業(yè)志向,為升學(xué)就業(yè)做準(zhǔn)備。

3.平臺(tái)采用云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù),創(chuàng)新評(píng)價(jià)管理方式。通過(guò)個(gè)性化配置,為各省市教育主管部門提供覆蓋“小-初-高”學(xué)生管理的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理平臺(tái),以評(píng)價(jià)促發(fā)展,幫助孩子成長(zhǎng)成為他們?cè)瓉?lái)該有的樣子。

更新日志

v1.191220更新內(nèi)容

1.修改體測(cè)成績(jī)教師篩選學(xué)期的BUG

2.關(guān)注-進(jìn)度查看修復(fù)已凍結(jié)學(xué)生不顯示總分

軟件截圖

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